در گفتگو با مهر اعلام شد:
درخواست از شوراي عالي انقلاب فرهنگي براي تدريس به زبان انگليسي در شعب بين الملل

گروه آزمون وسنجش : رئيس واحد بين الملل دانشگاه علوم پزشکي شيراز از تلاش براي جذب دانشجوي خارجي در اين واحد بين المللي و فراهم شدن زمينه آموزش به زبان انگليسي در واحدهاي بين المللي گروه پزشکي خبر داد.
دکتر محمدرضا پنجه شاهين در گفتگو با مهر افزود: در صدد هستيم که اجازه تدريس به زبان انگليسي را در واحد بين الملل اخذ کنيم که البته با توجه به مذاکرات اوليه اي که انجام شده اين کار نياز به اخذ مجوز از شوراي عالي انقلاب فرهنگي دارد و وزارت بهداشت نيز در حال انجام فعاليتهايي براي حل اين مسئله براي واحدهاي بين الملل است.
وي اضافه کرد: با وزارت بهداشت مذاکره شده است که واحدهاي بين المللي اجازه داشته باشند به معناي واقعي بين المللي باشند و کليه دروس در محيط  دانشگاه به زبان انگليسي تدريس شود. در حال حاضر نيز غير از صحبتهاي اساتيد در کلاس درس، کتابها، امتحانات و ساير موارد در رشته هاي علوم پزشکي به زبان انگليسي است و در صورت کسب اين اجازه دانشجويان خارجي بهتر جذب مي شوند. رئيس واحد بين الملل دانشگاه علوم پزشکي شيراز با اشاره به تلاش اين واحد بين المللي براي جذب دانشجوي خارجي خاطرنشان کرد: ما از سال گذشته به صورت آزمايشي دو دانشجوي خارجي در واحد بين المللي دانشگاه علوم پزشکي شيراز پذيرفتيم  البته پذيرش دانشجوي خارجي روالي دارد که بايد طي شود و هم اکنون نيز از کشورهاي امارات، قطر و کويت درخواستهايي داريم و خوشبختانه از نظر قانوني راهکار جذب دانشجو وجود دارد.
وي افزود: محيط را فراهم کرديم و عمدتا افرادي که نزديکي خويشاوندي با ايران دارند و زبان فارسي را درک مي کنند بيشتر مايل به تحصيل در اين دانشگاه هستند اما بايد توجه داشت که در رشته پزشکي دروس، جزوه ها و امتحانات به زبان انگليسي است.
يادآور شد: 10 درصد از ظرفيت پذيرش شعب بين الملل به جذب دانشجوي خارجي اختصاص دارد و درصدي نيز براي جذب دانشجويان ايراني شاغل به تحصيل در خارج از کشور که مي خواهند انتقالي پيدا کنند اما ظرفيت اصلي به کنکوريها اختصاص دارد.
 
ژانت گرانت خبر داد:
ضرورت انطباق آموزش پزشکي با نيازهاي سلامت هر کشور

گروه آزمون وسنجش : مسئول آموزش دستياري پزشکي انگلستان گفت: آموزش پزشکي ايران کاملا آگاه است و اميدوارم فعاليتهاي خود را با نيازهاي کشور خود منطبق کنند و تصور نکنند که بايد راه کشورهاي ديگر را طي کند.
ژانت گرانت - مسئول آموزش دستياري پزشکي انگلستان در گفتگو با مهر، افزود: من شناخت زيادي از علوم پزشکي ايران ندارم اما نسبت به نظريات ايرانيها و تحقيقاتي که انجام مي دهند به کمک افرادي که در کنفرانسهاي خارجي شرکت مي کنند، آگاهي پيدا کرده ام.
وي افزود: مي دانم که آموزش پزشکي ايران کاملا آگاه است و همچنين مطلع هستم که ايرانيها در حال انجام تحقيقات پيشرفته اي در زمينه پزشکي هستند و از همين رو نسبت به علوم پزشکي ايران بسيار خوشبينم. گرانت تاکيد کرد: اميدوارم ايرانيها در حوزه پزشکي به اشتباه نيفتند و تصور نکنند که بايد خود را به آنچه که در کشورهايي مانند آمريکا ، استراليا و کشورهاي اروپايي در حال وقوع است، برسانند و فعاليتهايي مشابه با آنها انجام دهند. ايرانيها بايد فعاليتهايشان را با نيازهاي کشور خود منطبق کنند.
وي با اشاره به برنامه هاي فدراسيون جهاني آموزش پزشکي در تدوين استانداردهاي مورد نياز براي آموزش پزشکي يادآور شد: اين استانداردها براي دانشجويان دوره هاي کارشناسي ارشد و دکتري به کمک گروه هاي بين المللي آماده شده و هم اکنون نيز به منظور اطمينان از توانايي افراد در استفاده از اين استانداردها، آن را مورد بررسي قرار داده و برخي از زمينه هاي آن را که به اصلاح نياز داشت، تغيير داده ايم.مسئول آموزش دستياري پزشکي انگلستان گفت: در برخي از کشورها، ارزيابي بيروني استانداردها انجام شده که تجربيات خوبي در بر داشته است.

گروه آزمون وسنجش : وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي شرايط شرکت دانشجويان استعداد درخشان مشمول طرح خدمات قانوني پزشکان و پيراپزشکان را در سي و ششمين آزمون دوره دستياري اعلام کرد.
به گزارش مهر، بر اساس اعلام دبيرخانه شوراي آموزش پزشکي و تخصصي امکان شرکت استعدادهاي درخشان در آزمون ورودي مقاطع بالاتر در رشته هاي پزشکي، دندانپزشکي، داروسازي در دو صورت در آزمون دستياري ايجاد شده است.
بر اين اساس دانشجويان ترم آخر استعدادهاي درخشان رشته پزشکي، دندانپزشکي و داروسازي اجازه دارند فقط يک نوبت در آزمون دوره هاي تخصصي شرکت کنند و فارغ التحصيلان استعدادهاي درخشان رشته پزشکي، دندانپزشکي، داروسازي که حداکثر 3 ماه بعد از فراغت از تحصيل خدمات مربوط به قانون خدمت پزشکان و پيراپزشکان را شروع کرده اند، مجاز هستند در آزمونهاي تخصصي شرکت و در صورت پذيرش در آزمون مکلف خواهند بود خدمات خود را تا شروع دوره دستياري ادامه دهند. اين گروه، باقيمانده خدمات را پس از فراغت از تحصيل، در مقاطع بالاتر انجام خواهند داد.
مشمولان اين آيين نامه اجازه دارند خدمات موضوع قانون پزشکان را در مراکز بهداشتي، درماني و آموزشي و ... تحت پوشش وزارت بهداشت يا سازمانهاي وابسته در شهرهاي غير مجاز (تهران، تبريز، مشهد، شيراز و اصفهان) انجام دهند.
پزشکان عمومي مرد مشمول اين قانون مکلف هستند يکسال اول خدمات را در مراکز بهداشتي درماني روستاني انجام دهند و در سال دوم خدمت مي توانند از امتيازات اين بند استفاده کنند.
همچنين برندگان مدال طلاي کشوري از المپيادهاي رياضيات، نجوم، فيزيک، شيمي، کامپيوتر و زيست شناسي به تائيد وزارت آموزش و پرورش، نفرات اول تا دهم کنکور سراسري گروه تجربي به تائيد سازمان سنجش آموزش کشور، افراد داراي ابداع يا اختراع ثبت شده در زمينه علوم پزشکي به تائيد معاونت تحقيقات و فناوري وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي و نفرات اول تا سوم آزمونهاي جامع علوم پايه پزشکي، دندانپزشکي، داروسازي، پيش کارورزي و ورودي دستياري تخصصي پزشکي، دندانپزشکي به تائيد مرکز سنجش آموزش پزشکي از انجام خدمات معاف هستند.

گروه آزمون وسنجش : دکتر ابراهيم خدايي معاون سازمان سنجش آموزش کشور در گفت وگو با خبرنگار آفرينش اعلام کرد : مهلت ثبت نام آزمون کارشناسي ارشد 88  ديروز جمعه به اتمام رسيد .
وي در ادامه  اظهار کرد: تا ديروز 645 هزار نفر در اين آزمون ثبت نام کرده اند که اين تعداد با احتساب داوطلباني که در دو رشته ثبت نام کرده اند به 700 هزار نفر مي رسد.
وي با بيان اينکه تعداد ثبت نام کنندگان در آزمون کارشناسي ارشد سال گذشته با احتساب دو رشته اي ها 560 هزار نفر بوده است، اظهارکرد: در آزمون امسال تعداد ثبت نام کنندگان با افزايش حدود 25 درصدي مواجه بوده است.
معاون سازمان سنجش از برگزاري کنکور کارشناسي ارشد سال 88 بر اساس برنامه زمان بندي شده طي 4 روز از 23 تا 26 بهمن ماه خبر داد  و گفت: 2 روز قبل از آغاز برگزاري آزمون توزيع کارت آزمون شروع مي شود.
خدايي خاطر نشان کرد: کليات آزمون کارشناسي ارشد سال 88 مانند آزمون سال 87 است و تنها تغييراتي در رشته ها، گرايشها و برخي ضرايب مواد امتحاني ايجاد شده است.
 به گفته وي ، نتايج اوليه اين آزمون ارديبهشت ماه و نتايج نهايي در شهريور اعلام خواهد شد.
معاون سازمان سنجش بيان نمود : اين آزمون در139 رشته امتحاني شامل 49 رشته علوم انساني ، 13 رشته علوم پايه، 28 رشته فني و مهندسي ، 25 رشته کشاورزي ، 9 رشته هنر، 13 رشته علوم پزشکي  و 2 رشته دامپزشکي برگزار مي شود. وي  در خاتمه خاطرنشان کرد: تعداد 61 رشته  امتحاني شناور نيز در اين آزمون در نظر گرفته شده است که داوطلبان مي توانند علاوه بر رشته امتحاني اصلي، در يکي از رشته هاي امتحاني شناور نيز شرکت کنند.

جايگاه جنبش دانشجويي
قسمت دوم
در مورد جايگاه جنبش دانشجويي در ايران تقريبا  سه ديدگاه متفاوت وجود دارد .ديدگاه اول کاملا مخالف حرکت سياسي دانشجويان است .ومعتقد است که دانشگاه محل درس خواندن ووظيفه اصلي آن تربيت کارکنان متخصص براي جامعه است .برخي انديشمندان جامعه شناسي مانند ريمون آرون هم بر اساس مخالف فعاليت هاي سياسي دانشجويي بودند .ديدگاه دوم به جنبش دانشجويي اعتقاد دارد ،اما اينکه دانشگاه وتشکلهاي آن شاخه اي از احزاب باشند وحرکات سياسي در بيرون از داشنگاه شکل گيرد وتحرکات سياسي دانشگاهيان در قالب آن حرکات باشد ،مخالف است .اين ديدگاه معتقد است که جنبش دانشجويي ساختار جوان ،سيال وگذرايي دارد  ومعمولا برخي  نيروهاي سياسي خودشان را پشت جنبشهاي دانشجويي پنهان مي کنند .به علاوه ،ممکن است با توجه به شرايط ايران ،جنبش دانشجويي وتوان سياسي بالايي به دست بياورد که فراتر از شايستگي آن است ولذا افراد با تجربه تري که خارج از دانشگاه هستند مجبور به پيروي از افراد کم تجربه و کم سن وسال شوند .البته بايد گفت : که بر خلاف ديدگاه اول که دانشگاه را اساسا  از ورود به عرصه عمومي وسياست منع مي کند .ديدگاه دوم معتقد است که دانشگاه صرفا بايد وارد عرصه سياسي شود .منظور از عرصه سياسي بعد جامعه شناختي آن است چون بخش پاييني از جامعه را خانواده و شهروند تشکيل مي دهد .لايه بعدي جامعه مدني وعرصه عمومي است ولايه سوم عرصه سياسي  وبالاترين لايه نيز دولت وساختار قدرت است . لذا عرصه سياسي در واقع عرصه اي است که فعالان ازورود به آن انگيزه ورود به قدرت را دارند واحزاب  نيز در اين لايه قرار مي گيرند .بنابراين ديدگاه دوم ، جنبش دانشجويي را وارد عرصه سياسي يعني لايه پايين دولت مي کند که قصدش ورود به قدرت است .اما ديدگاه سومي نيز مطرح است که جنبش دانشجويي در لايه اي بين قدرت و عرصه سياسي در شهروند وخانواده قرار مي گيرد . مبناي استدلالي اين نظر اين است که جنبش دانشجويي معمولا به علت ويژگيهايش آزاديخواه و رهايي طلب است .لذا ر عمل ،تندروي است که قادر است مستقل از احزاب ودولت حرکت کند .اين ديدگاه معتقد است که وظيفه جنبش دانشجويي نقادي است وجنبش وجدان بيدار جامعه است که حتي مي تواند با قدرت برخورد کند ويادآور ارزشها ، آرمانها و حقوق مردم واقشار وطبقات جامعه باشد .امروزه در جامعه ما دو شکاف مهم وجود دارد ،يکي در عرصه عمومي جامعه که شکاف سنت گرايي نوگرايي است وديگري در عرصه سياسي که شکاف جمهوريت ومادون جمهوريت است .يا به عبارتي ،شکاف آمريت واقتدار طلبي وشکاف آزادي وحاکميت ملي ، در چنين جامعه اي که احزاب ونهادهاي ملي شکل نگرفته اند ،حتي اگر به انحلال جنبش دانشجويي ،حکم بدهيم در واقع تجددطلب مدرن ونوگراي جامعه را در يک قدرت اصلي وپايگاه اساسي محروم کرده ايم .
از نظر تاريخي نيز تا وقتي دانشگاه در ايران تاسيس نشده بود نوانديشي در ايران جرياني لرزان وبي پايگاه بود به ويژه نوگرايي مذهبي بعد از تاسيس دانشگاه ،بستر ومخاطب اجتماعي خود را پيدا کرد زيرا تا قبل ازآن ، قدرت سياسي حاکم ،تشکلها و بسترهاي خاص خود را داشت وقدرت و سنت مذهبي نيز حسينيه و مسجد وترکيه وحوزه ها را در اختيار داشت وقشر نوگراي جامعه پايگاهي نداشت .در واقع نظريه اول حکم به انحلال بستر نوگرايي در اجتماع مي دهد و ديدگاه دوم جنبش دانشجويي را هزينه وابراز قدرت مي داند ودر واقع ،جامعه مدني را فداي جامعه سياسي مي کند و معتقد است جايگاه دانشجو هواداري است نه نظريه پردازي .عملي شدن اين دو ديدگاه در شرايط امروز ايران بسيار زود وحس غير منطقي است ،لذا ضرورت دارد که جنبش دانشجويي را با همه نکات مثبت ومنفي ومبهم آن بپذيريم و مينه رشد آنرا فراهم کنيم .
ويژگيهاي جنبش دانشجويي
از خصيصه هاي  احتمالا منفي جنبش دانشجويي سيال بودن آن است زيرا اعضاي آن پيوسته فارغ التحصيل مي شوند  ودر شرايط فعلي امکان انتقال تجارب  بين آنها وجود ندارد يا بسيار کم است .شايد به همين دليل است که هيچ سند مکتوب وقابل اعتنايي که سوابق و تجارب دانشجويي در آن درج شده باشد وجود ندارد .خصلت منفي ديگر جنبش دانشجويي  جوان بودن  دانشجويان است که ويژگي احساسي ورمانتيک بودن به جنبش دانشجويي مي دهد که البته در شرايطي مي تواند مثبت هم باشد ، يعني آنها در شرايطي براي تلاش وفداکاري فراوان آمادگي دارند ،لکن در شرايطي که فشار وهجوم بيشتر شود ،ممکن است احساس ضعف و لرزش هم پيدا کنند ،احساس دوگانه اي که هم مي تواند عصيان کند وهم مي تواند سرخورده و مرعوب شود .ويژگي ديگر جنبش دانشجويي عدم اتکا به طبقات اجتماعي است .اگر چه طيف وسيعي از طبقات مختلف اجتماعي در دانشگاه حضور دارند که نقطه مثبت و مزيتي براي جنبش دانشجويي است ودانشجو هيچ سازو کار وارتباط تشکيلاتي با اقشار اجتماعي ندارد ولي وجه علمي مسئله اين است که دانشجو سخن گوي طبقه وقشر خاصي نيست . خصلت ديگر جنبش دانشجويي اين است که دانشجو تحصيل مي کند و يک روال علمي و دانشگاهي را طي مي کند .علمي انديشيدن وخردگرايي وتسامح ،لازمه تربيت دانشجويي است .موجود انساني در سايه تحصيل بنيادگرا مي شود وآموزه هاي دانشگاهي به او فهم درکي مي دهند که با وضع موجود در تعارض است .آنچه در دانشگاهها تدوين مي شود يا علوم دقيقه است يا علوم اجتماعي .در علوم دقيقه پايه علم بر عقل محوري وتوجه به عقلانيت است .خاصيت عقل نيز انتقادي بودن آن است .عقل جزمتيها را نمي شناسد ودر هر موضوعي شک مي کند ،لذا دانشجو شروع به تشکک مي کند .
(ادامه دارد ...)

 گروه آزمون وسنجش : نتايج نهايي آزمون دوره دکتري تخصصي(D.Ph) رشته هاي علوم پايه پزشکي و بهداشت 16 دي ماه به صورت اينترنتي اعلام مي شود.
به گزارش ايسنا، نتايج آزمون دکتراي وزارت بهداشت از طريق سايت اينترنتي معاونت آموزشي وزارت بهداشت به نشاني         ir.hdi.bme.www اعلام مي شود و داوطلبان مي توانند تا 22 دي ماه اعتراضات خود را به نتايج نهايي آزمون ارسال کنند.
گفتني است، کليد نهايي سوالات 27 آبان ماه اعلام  و اسامي 3 برابر ظرفيت پذيرش 28 آبان منتشر مي شود ، بر اين اساس پذيرفته شدگان اين مرحله مي توانند از زمان اعلام اسامي تا 7 آذرماه مدارک مورد نياز را ارسال کنند.
همچنين، اسامي مرحله اول آزمون 24 آذرماه اعلام و پذيرفته شدگان مي توانند تا 30 آذر اعتراض خود را به نتايج مرحله اول آزمون به صورت اينترنتي ارسال کنند.  لازم به ذکر است، آزمون ورودي دوره دکتري تخصصي(D.Ph) رشته هاي علوم پايه پزشکي و بهداشت وزارت بهداشت 17 آبان ماه به صورت همزمان در شهرهاي تهران، شيراز، اصفهان، مشهد و تبريز در 39 رشته و با حضور حدود 3 هزار و 700 دانشجو برگزار شد.