گروه آزمون وسنجش : اسامي قبول شدگان مرحله اول (کتبي) بورس تحصيلي خارج از کشور دانشگاه علوم پزشکي تهران اعلام شد.
به گزارش ايسنا منطقه علوم پزشکي تهران، اسامي پذيرفته شدگان در سايت دانشگاه درج شده و لازم است پذيرفته شدگان در روز دوشنبه20مهر ماه جاري ساعت 9 صبح به معاونت آموزشي دانشگاه در سازمان مرکزي مراجعه کنند. گفتني است; در برخي رشته ها به علت کمي داوطلب يا عدم احراز نمره حد نصاب ، قبولي اعلام نمي شود.

 گروه آزمون وسنجش : کارنامه نهايي آزمون کارداني به کارشناسي ناپيوسته سال 1388 از طريق سايت اينترنتي سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شد. به گزارش خبرنگارآفرينش، داوطلبان آزمون کارداني به کارشناسي ناپيوسته سال 1388 که مجاز به انتخاب رشته شده و در زمان مقرر نسبت به انتخاب رشته اينترنتي خود اقدام کرده اند ، مي توانند کارنامه نهايي آزمون خود را با مراجعه به سايت سازمان به نشاني www.sanjesh.orgدريافت کنند.
داوطلبان مي توانند با درج شماره داوطلبي و مشخصات شناسنامه اي شامل نام خانوادگي، نام ، شماره شناسنامه و سال تولد و يا شماره پرونده و مشخصات شناسنامه اي ضمن مشاهده کارنامه خود از آن پرينت تهيه کنند.
داوطلبان همچنين مي   توانند سئوالات خود را با بخش پاسخگويي اينترنتي سايت سازمان سنجش آموزش کشور به نشاني www.sanjesh.orgمطرح کنند.

گروه آزمون وسنجش : از ابتداي سال تحصيلي جديد، ثبت نام و پرداخت شهريه دانشجويان واحد دندانپزشکي دانشگاه آزاد اسلامي اينترنتي انجام شد.
به گزارش "ايسکانيوز" دکترغلامحسين رمضاني معاون آموزشي واحد دندانپزشکي با بيان اين خبر گفت با توجه به پيچيدگي هاي خاص ثبت نام دانشجويان رشته دندانپزشکي، ثبت نام اينترنتي در اين رشته خاص با مشکلات عديده اي مواجه بود که با برنامه ريزي هاي انجام شده و رفع موانع موجود ، اين واحد در ثبت نام سال جاري موفق به مکانيزه کردن ثبت نام و پرداخت شهريه دانشجويان شد.
دکتر رمضاني به منظور رفاه حال دانشجويان و حذف مکاتبات و به حداقل رساندن پروسه هاي اداري ، مکانيزه کردن کليه امور دانشجويي و آموزشي از ديگر اولويت ها و برنامه هاي واحد دندانپزشکي در سال تحصيلي جديد است .

معاون پژوهشي دانشگاه علمي -کاربردي :
تمامي آزمونهاي دانشگاه توسط سازمان سنجش برگزار مي شود
گروه آزمون وسنجش : معان پژوهشي دانشگاه علمي کاربردي با رد برخي ادعاها مبني بر بي اعتباري مدارک فارغ التحصيلان اين دانشگاه براي اشتغال، گفت: تمامي مدارک اين دانشگاه توسط معاونت سنجش دانشگاه صادر مي شود که همه آنها زير مجموعه وزارت علوم هستند و هيچ کس در هيچ کجاي داخل و خارج از کشور نمي تواند بگويد اين مدارک استانداردهاي لازم را ندارد. دکتر شايانفر در گفت وگو با ايسنادر خصوص ادعاي برخي روساي واحدهاي اين مرکز در خصوص بي اعتباري مدارک دانش آموختگان اين دانشگاه جهت استخدام، بيان کرد: ما اين مسئله را تاييد نمي کنيم، موارد جزئي مطرح شده بود ولي پس از مکاتبه حل شده است. وي ادامه داد: تنها تفاوت اين دانشگاه با ديگر دانشگاه هاي دولتي در اين است که بودجه و رديف دولتي آن بسيار کم است و از محل 15 درصد حق نظارت شهريه دانشجويان، فعاليت هاي اجرايي خود را تامين مي کند. وي در خصوص مسايل مطرح شده در اين زمينه، به ادعاي وزارت نفت در اين باره اشاره کرد و گفت: اين موارد حل شده است ولي اگر مشکلي بود بيشتر در دوره هاي پودماني بوده است.معاون پژوهشي دانشگاه جامع علمي کاربردي با بيان اينکه اعتراض برخي سازمانها در مورد ورود بدون آزمون دانشجويان در دوره هاي پودماني بوده است، افزود: اين حرف کاملا بي اساس است. فرق نظام پودماني با نظام ترمي در اين است که در ترمي ، آزمون در ابتداي ورود دانشجويان انجام مي گيرد در حاليکه در نظام پودماني، آزمون جامع در پايان دوره قرار دارد که اين آزمون نيز توسط سازمان سنجش برگزار مي شود.

 سرپرست دانشگاه علمي کاربردي خراسان شمالي:
دانشگاه علمي کاربردي بايد به عنوان دانشگاه کارآفرين نقش آفريني کند
گروه آزمون وسنجش : سرپرست دانشگاه جامع علمي کاربردي خراسان شمالي گفت: دانشگاه علمي کاربردي بايد به عنوان دانشگاه کارآفرين نقش آفريني کند.
به گزارش ايسنا، دکترعلي  اصغر پيله ور در نشست روساي مرکز آموزش عالي علمي کاربردي و کارکنان استان افزود: در اين راستا بايد براي ارتقاي زمينه هاي علمي و انتقال تخصص و فنون و کيفيت بخشي برنامه ها تلاش شود. وي بات بيان اينکه رکن سوم آموزش عالي، دانشگاه جامع علمي کاربردي است که متولي آموزش هايي در اين زمينه مي باشد، گفت: اين دانشگاه بايد با کيفيت بخشي به برنامه ها در اين زمينه پيشگام و منشا اثر باشد. پيله ور اظهار داشت: خوشبختانه دانشگاه جامع علمي کاربردي به عنوان دانشگاه کارآفرين با پاسخ به نياز صنعت و کشاورزي و خدمات اجتماعي در جامعه توانسته است در راستاي رفع نيازهاي جاري کشور گام بردارد. وي گفت: اين دانشگاه با تعريف برنامه هاي متناسب و با بکارگيري مدرسان به عنوان عالمان عامل در مراکز آموزش عالي علمي کاربردي برخوردار از تجهيزات و امکانات پيشرفته، نسبت به تربيت نيروي انساني متخصص، مجرب و کارآمد با روحيه خوباوري، شجاعت و ايثار اقدام مي کند. گفتني است در اين نشست هر يک از روساي واحدهاي دانشگاه جامع علمي کاربردي خراسان شمالي به ارايه عملکرد خود پرداختند.

رييس دانشگاه علمي کاربردي استان مرکزي خبر داد:
 پذيرش 8 هزار دانشجوي جديد در سال جاري
گروه آزمون وسنجش : رييس دانشگاه جامع علمي کاربردي استان مرکزي در آستانه سالگرد تاسيس دانشگاه علمي کاربردي رويکردهاي اين دانشگاه در سال تحصيلي جديد را تشريح کرد و گفت: براساس هماهنگي هاي انجام شده با همکاري صندوق مهر امام رضا (ع) وام خود اشتغالي تا سقف 60 ميليون تومان در اختيار دانش آموختگان اين مرکز قرار خواهد گرفت و اين افراد مي توانند در صورت ارايه طرح هاي مناسب از اين تسهيلات بهره مند شوند.
به گزارش ايسنا منطقه مرکزي، دکتر سيد جعفر نظام دوست در جمع خبرنگاران در اراک، دانشگاه جامع علمي کاربردي را رکن سوم نظام آموزش عالي در سياست گذاري هاي آموزشي کشور دانست. وي با اشاره به روند شکل گيري اين نظام آموزشي در کشور، مديريت استفاده بهينه از منابع و پتانسيل هاي دولتي و غيردولتي و ايجاد مراکز آموزشي در کنار واحدهاي توليدي و کارخانجات، قابليت جذب 80 درصد از دانش آموختگان رشته هاي فني و مهندسي اين مراکز در بازار کار و تاکيد بر نقش استخدام کنندگي آنان، عدم تکيه بر بودجه دولتي و استفاده از پتانسيل هاي مردمي در تامين بودجه مورد نياز در راستاي اجرايي کردن اصل 44 را از جمله ويژگي هايي دانست که اين مراکز را از ديگر مراکز آموزش عالي متمايز مي کند. نظام دوست برنامه ريزي بر اساس نيازهاي روز و انتخاب سرفصل هاي متناسب با نيازسنجي هاي آموزشي انجام شده در هر استان را مهمترين ويژگي مراکز علمي کاربردي عنوان کرد و افزود: در حال حاضر دانشگاه جامع علمي کاربردي بيش از 340 هزار دانشجو در سطح کشور دارد که در 624 مرکز آموزشي مشغول به تحصيل هستند.
وي سهم استان مرکزي از اين تعداد را بيش از10 هزار نفر عنوان کرد و افزود: هم اکنون 17 مرکز علمي کاربردي در شهرهاي اراک، محلات، خمين و ساوه در قالب 61 رشته کارداني و کارشناسي مشغول فعاليت هستند. نظام دوست گفت: از آغاز تاسيس دانشگاه جامع علمي کاربردي تا کنون 1514 نفر زن و 2752 نفر مرد از اين دانشگاه فارغ التحصيل شده اند و اين آمار نشانگر استقبال بيشتر آقايان از اين گونه مراکز به جهت امکان بيشتر جذب فارغ التحصيلان اين مرکز در بازارکار است. وي با بيان اينکه در سال تحصيلي جديد 8180 نفر دانشجو در رشته هاي ترمي و پودماني توسط مراکز علمي کاربردي استان پذيرش مي شوند، افزود: مجموعا 70 کد رشته در سال تحصيلي جاري ارايه خواهد شد و رشته هايي چون تربيت مبلغ قرآن، تربيت مربي قرآن، کارداني خبرنگاري، مهندسي تغيير شکل فلزات، خدمات ايرانگردي و جهانگردي، هتلداري، مهندسي ساخت و توليد قالب سازي، موزه داري، مديريت امور فرهنگي، اکتشاف معدن، مربي کودکان استثنايي و مهندسي مکانيک ماشين هاي راه سازي از جمله کد رشته هاي جديدي است که امسال ارايه مي شود. رئيس دانشگاه جامع علمي کاربردي استان با بيان اينکه اين دانشگاه در استان، دومين مرکز در کل کشور است که رشته نورد فولاد را تاسيس مي کند افزود: دانشگاه جامع در راستاي رويکرد کلي آموزشي خود و تمرکز بر تربيت نيروي انساني استخدام کننده گام هاي مهمي را برداشته است. وي انعقاد تفاهم نامه با وزارت تعاون در جهت تشکيل تعاوني هاي دانش آموختگان و دانشجويان علمي کاربردي را يکي از اين گام هاي اساسي عنوان کرد و افزود: قرار براين  است که در فاز اول اين طرح 26 تعاوني دانش بنيان در استان ايجاد شود.
وي با تاکيد براينکه تاکنون در استان مرکزي پنج شرکت تعاوني از دانش آموختگان اين مراکز موفق به دريافت اين وام شده اند، خاطرنشان کرد: امروزه دانشگاه جامع علمي کاربردي به عنوان يک دانشگاه کارآفرين و اشتغالزا با برخورداري از امکانات و مدرسين عامل و عالم به تربيت نيروي انساني متخصص پرداخته و اميدوار است تا بتواند سهم 10 درصدي خود را از آموزش کشور و استان تا 25 درصد افزايش دهد. نظام دوست با اشاره به انتخاب يکي از دانشجويان اين مرکز به عنوان دانشجوي نمونه کشوري، مدارک ارايه شده توسط اين مراکز را معتبر و داراي تاييديه از وزارت علوم عنوان کرد و گفت: برخورد برخي از مديران در عدم پذيرش مدارک اين دانشگاه ناشي از بي اطلاعي آنان نسبت به قوانين، سابقه و توان علمي اين دانشگاه است. نظام دوست تعداد مدرسين تمام وقت و پاره وقت مراکز علمي کاربردي استان را 300 نفر اعلام کرد و با بيان اينکه هر مدرس براي تدريس در رشته هاي غير کارگاهي و آزمايشگاهي حداقل بايد مدرک فوق ليسانس داشته باشد، گفت: در سال جاري برنامه تاسيس يک مرکز جديد علمي کاربردي در شهرستان خمين در دستور کار دانشگاه جامع قرار دارد که اميدواريم تا پايان سال انجام شود.وي افزود: در راستاي تاسيس انجمن هاي علمي علاوه بر اينکه مراکز علمي کاربردي موظفند 10 درصد از بودجه خود را به اين انجمن ها اختصاص دهند، به ازاي هر انجمن در هر ترم 500 هزار تومان و به هر طرح پژوهشي نيز 500 هزار تومان اختصاص مي يابد.
نظام دوست گفت: با توجه به سياست کيفي کردن دوره هاي پودماني پذيرش در اين دوره ها را محدود کرده ايم و در سال جاري فقط در 4 مرکز و 19 کد رشته يک هزار دانشجو پذيرش مي شود.
رييس دانشگاه جامع علمي کاربردي اراک در پايان با بيان اينکه رشته مديريت خانواده تنها رشته غيرحضوري اين دانشگاه است که در مقطع کارداني ارايه مي شود، افزود: ثبت نام دوره جديد در اين دانشگاه آذر ماه آغاز شده و کنکور علمي کاربردي نيز دي ماه برگزار خواهد شد.

معاون آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي  بروجرد:
بيش از2 هزار دانشجوي جديد در اين
 دانشگاه پذيرفته شدند
گروه آزمون وسنجش : معاون آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي  بروجرد، گفت: بيش از 2 هزار دانشجوي جديد در دانشگاه آزاد اسلامي واحد بروجرد پذيرفته شدند.
به گزارش ايسنا منطقه لرستان، محمدرضا مهرابي معاون آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي واحد بروجرد، گفت: همزمان با آغاز سال تحصيلي جديد2 هزار و500 دانشجوي جديدالورود در اين دانشگاه پذيرفته شدند که از اين تعداد 67 درصد دختر و مابقي پسر هستند.وي اظهارداشت: 12 هزار دانشجو در91 رشته کارداني، کارشناسي و کارشناسي ارشد در دانشگاه آزاد اسلامي واحد بروجرد مشغول به تحصيل هستند.

گروه آزمون وسنجش : بر اساس اعلام سازمان وظيفه عمومي ناجا، شرايط ثبت نام از دانشجويان مشمول نظام وظيفه در دانشگاه ها اعلام شد.
به گزارش ايسنا، اطلاعيه مذکور جهت هماهنگي با مراکز آموزش عالي و به منظور مساعدت و تسهيل در انجام درخواست هاي مشمولان وظيفه به دانشگاهها ابلاغ شده است.
بر اين اساس ثبت نام و شروع به تحصيل کليه مشمولان فارغ التحصيل دوره هاي دانشگاهي که برگه اعزام به تاريخ اول شهريور 88 را اخذ کرده و همچنين مشمولان فارغ التحصيل ديپلم و يا پيش دانشگاهي که برگه اعزام به تاريخ 18 شهريور را در دست دارند با رعايت موارد مربوطه از مهر ماه 88 توسط موسسات آموزش عالي بلامانع است. شايان ذکر است مشمولان داراي برگه اعزام فاقد غيبت، دانشجويي که انصرافي نباشد و دانشجويي که از طريق آزمون هاي سراسري مورد پذيرش قرار گرفته است جزو اين دسته از مشمولان قرار مي گيرند. در خاتمه گفتني است، دانشگاهها بايد پس از ثبت نام براي تمامي مشمولان وظيفه درخواست معافيت تحصيلي در قالب لوح فشرده به سازمان وظيفه عمومي ارسال کنند.

 گروه آزمون وسنجش : رييس دانشکده دندانپزشکي دانشگاه علوم پزشکي تهران از راه اندازي 8 رشته فلوشيب و 3 مرکز تحقيقاتي جديد در اين دانشکده خبر داد.
به گزارش ايسنا منطقه علوم پزشکي تهران، دکتر عباس منزوي در مراسم معارفه دانشجويان جديدالورود اين دانشکده با بيان اين که هدف اصلي دانشکده دندانپزشکي توليد علم و آموزش و پژوهش است، گفت: دانشجويان بايد با توجه به امکانات در راستاي آموزش و پژوهش گامهاي موثرتري بردارند. وي با معرفي معاونتهاي دانشکده دندانپزشکي، آنان را خدمتگزاران دانشجويان معرفي کرد و گفت: اين دانشکده در حال حاضر شامل معاونت هايي از جمله معاونت مالي اداري، آموزشي، دانشجويي، پژوهشي و آموزش تخصصي است.
دکتر منزوي اظهار داشت: دراين دانشکده حدود130 دستيار تخصصي در12 رشته تخصصي شامل10 رشته باليني و2 رشته PhD مشغول به تحصيل هستند.
رييس دانشکده دندانپزشکي دانشگاه علوم پزشکي تهران با اشاره به وجود گروه هاي آموزشي مختلف در اين دانشکده، آموزش بدون پژوهش را بدون پشتوانه دانست و با اعلام خبر تاسيس مرکز تحقيقات دندان و ليزر گفت: تاسيس دو مرکز تحقيقاتي ديگر به نامهاي ايمپلنت هاي دنداني و ناهنجاري هاي فک و صورت در حال ابلاغ است که در آينده اي نزديک مورد تاييد قرار مي گيرد.
دکتر منزوي با بيان اينکه دانشکده دندانپزشکي، دانشکده مرجع و مادر است و بايد در بسياري از علوم پيش قدم باشد; به تاسيس دفتر ارتباط با دانش آموختگان اشاره کرد.
وي در ادامه از برگزاري 8 دوره فلوشيپ از جمله بيولوژي دهان و فلوشيب ليزر خبر داد و گفت: بعضي از اين دوره ها هنوز در مرحله ي فراهم کردن امکانات و برخي ديگر نيز در مرحله اجرا است.دکتر منزوي با اشاره به پروژه ساخت ساختمان جديد دانشکده دندانپزشکي توضيح داد: با توجه به افزايش ظرفيت و نياز روز افزون به تربيت نيروهاي دندانپزشکي و همچنين دوره هاي تخصصي، 18 سال پيش ساخت ساختمان جديد طرح ريزي شد که سال گذشته به بهره برداري رسيد و اميدواريم در آينده اي نزديک تمامي کلينيک هاي دندانپزشکي را به ساختمان جديد منتقل کنيم.
وي ساختمان جديد دانشکده را مکاني مناسب براي رشد و تعالي دانشجويان دانست و گفت: در دانشکده ي جديد فضاي فيزيکي مناسبي براي رشد دانشجويان فراهم شده و بسياري از امکاناتي را که در دانشکده قديم موجود نيست در آنجا تهيه شده است. وي در پايان خطاب به دانشجويان جديدالورود گفت: به محيط مقدسي قدم گذاشته ايد که در دوره هاي مختلف اقتصادي و سياسي به همت شهيدان و پيشکسوتان حفظ شده است و شما بايد امانت دار خوبي براي اين ميراث باشيد. دکتر احمد سوداگر معاون آموزشي دانشکده دندانپزشکي نيز با بيان اينکه تمامي موارد و مقررات آموزشي در کتابچه به دانشجويان داده شده است; از دانشجويان خواست دقيقا آن را مطالعه کنند چرا که نبايد دانشجويي به دليل بي اطلاعي از مسائل آموزشي دچار مشکلات آموزشي شود. وي با بيان اين که معاونت آموزشي از نقد استقبال مي کند; خطاب به دانشجويان گفت: اما توجه داشته باشيد انتقاد خود را با زبان و ادبيات مناسب و در شان جامعه پزشکي بيان کنيد. دکتر سوداگر در پايان با تاکيد به اينکه دانشکده دندانپزشکي قديمي ترين و پرافتخارترين دانشکده دندانپزشکي در ايران است از انتشار کتابچه اي خبر داد و در توضيح گفت: در اين کتابچه عکس تمامي فارغ التحصيلان دانشکده دندانپزشکي به چاپ رسيده است.

رشته زبان فرانسه
 (گرايش هاي ادبي و مترجمي)
موضوع اين رشته تحصيلي:
رشته زبان فرانسه در مقطع کارشناسي داراي دو گرايش ادبي و مترجمي است که ما در اينجا به معرفي اين دو گرايش مي پردازيم فقط در آغاز لازم است بگوئيم که برنامه درسي دوره ليسانس زبان فرانسه با برنامه درسي زبان انگليسي متفاوت است چرا که بيشتر دانشجويان زبان فرانسه در هر دو گرايش ادبي و مترجمي، در بدو ورود با اين زبان آشنايي ندارند و حتي بسياري از آنها با شرکت در آزمون زبان انگليسي، در رشته زبان فرانسه پذيرفته مي شوند. به همين دليل در دانشگاه، زبان فرانسه از ابتدا آموزش داده مي شود و دانشجويان در ابتدا درسهايي را تحت عنوان پيش نياز مي گذرانند و سپس در ترم هاي بالاتر دروس تخصصي خود مثل مکالمه ساده و پيشرفته، نگارش ساده و پيشرفته و دروس ادبيات را مطالعه مي کنند.
گرايش مترجمي
دانشجوي مترجمي زبان فرانسه با تئوري هاي ترجمه آشنا شده و يک نگرش نظري کلي نسبت به ترجمه پيدا مي کند همچنين طي ترم هاي متعدد، به مرور ترجمه جملات کوتاه و بلند، جملات پيچيده و مرکب و بالاخره ترجمه متون ادبي يا متوني که محتواي سنگيني دارند، را فرا مي گيرند و در نهايت مي تواند با سرعتي مناسب و کيفيت مطلوب، به ترجمه کتبي يا شفاهي زبان بپردازد.

درس هاي اين رشته در طول تحصيل:
دروس مشترک بين گرايشهاي زبان فرانسه:
دوره مقدماتي زبان فرانسه (پيش نياز)، زبان اختصاصي فرانسه، خواندن متون ساده، مکالمه، خواندن و درک مفهوم متون ساده، زبان شناسي عمومي، ترجمه ساده، گرامر و ديکته، انشا» ساده، خواندن متون اسلامي، آواشناسي و فرانسه، واژه شناسي و ترکيب زبان فرانسه، وقايع نگاري، ترجمه متون اسلامي، امثال و تعبيرات فرانسه به زبان فارسي و برعکس، زبان شناسي فرانسه، نقد ادبي، ترجمه متون گوناگون فرانسه به فارسي و فارسي به فرانسه، ترجمه متون نظم.
دروس اصلي و تخصصي گرايش مترجمي:
درآمدي بر ادبيات فرانسه، مکتب هاي ادبي، تاريخچه ي ترجمه، خواندن و درک مفهوم متون گوناگون، اصول فن ترجمه، مقاله و بررسي آثار ترجمه شده، تفسير متون ادبي، ترجمه متون مطبوعاتي فرانسه به فارسي، ترجمه متن مطبوعاتي فارسي به فرانسه، ترجمه گروهي(کارگاه ترجمه)، ترجمه شفاهي، ترجمه متون علمي و فني، ترجمه متون اقتصادي، سياسي و اداري، خواندن و درک متون علوم انساني و اجتماعي، ترجمه انفرادي يا پايان نامه.
گرايش ادبي
دانشجويان زبان فرانسه گرايش ادبي پس از گذراندن دروس ابتدايي مانند نگارش، مکالمه و خواندن زبان فرانسه با ادبيات اين زبان شامل تاريخ ادبيات، شعر، رمان و نمايشنامه فرانسوي به طور جامع و گسترده اي آشنا مي شوند. براي مثال در بخش تاريخ ادبيات و نقد ادبي با مکتبهاي ادبي رئاليسم، رمانتيسم، سورئاليسم، پوچي و اگزيستانسياليسم و نکات افتراق و اشتراک آنها و نويسندگان و هنرمندان مطرح در هر يک از دوره هاي ياد شده آشنا مي شوند و در بخش شعر نيز انواع شعر نو وکلاسيک را مطالعه مي کنند و قواعد شعر کلاسيک، طرز شمارش هجاها و نحوه ي شناخت قافيه هاي غني و ضعيف را فرا مي گيرند.
دروس اصلي و تخصصي گرايش ادبي:
خواندن متون مطبوعاتي، نگارش پيشرفته، نظري اجمالي بر ادبيات قرون 18و17، تفسير متون قرون 18و17، انواع شعر فرانسه، تاريخ ادبيات قرن19، يادداشت برداري و روش تحقيق، مطالعه نمايشنامه و ساختمان آن، تاريخ ادبيات قرن 20، تفسير متون قرن.20
توانايي هاي لازم:
اگر به زبان به عنوان يک فرصت تجاري و شغلي نگاه کنيم، در آن موفق نخواهيم شد. اما اگر زبان را به منظور آشنايي با يک فرهنگ و تمدن مطالعه کنيم، هم در دانشگاه و هم در بازار کار موفق خواهيم شد. در ضمن دانشجوي رشته زبان بايد در مرحله اول به زبان فارسي مسلط باشد يعني خوب صحبت کند و خوب بنويسد همچنين لازم است که استعداد فراگيري زبان را داشته باشد چون يادگيري زبان نياز به حافظه قوي، دستور زبان خوب، توانايي فراگيري لهجه و آشنايي با لغات زياد دارد.
موقعيت شغلي در ايران:
يک فارغ التحصيل توانمند مترجمي زبان فرانسه مي تواند در مطبوعات، صدا و سيما، صنعت توريسم يا شرکتهايي که نياز به مترجم يا منشي زبان فرانسه دارند، مشغول به کار گردد و در صورت تبحر کافي نيز مي تواند به صورت آزاد به کار ترجمه بپردازد.
يک فارغ التحصيل زبان و ادبيات فرانسه نيز علاوه بر فرصت هاي شغلي فوق مي تواند در آموزشگاههاي آزاد زبان تدريس کند. مهم تر از همه اين که يک فارغ التحصيل زبان مي تواند از تحصيلات خود در زندگي شخصي اش بسيار استفاده کند چون آشنايي با يک زبان خارجي، دريچه اي بر روي انسان مي گشايد که به ياري آن مي توان تازه ترين اطلاعات را به دست آورد و از ميان کتب و رسانه هاي گروهي امکان انتخاب داشت.